Un pronom est un mot qui remplace un nom ou un groupe nominal, pour éviter de le répéter. Par exemple, au lieu de dire « Léa mange une pomme, Léa aime les pommes », on dit « Léa mange une pomme, elle aime les pommes ». Savoir reconnaître les pronoms et distinguer leurs types est une compétence de grammaire travaillée du CM1 jusqu'au collège.
Ce sont les plus fréquents. Ils désignent les personnes. On distingue les pronoms personnels sujets (je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles, on), qui font l'action, et les pronoms personnels compléments (me, te, le, la, lui, les, leur, en, y), qui complètent le verbe. Dans « Je le vois », « le » est un pronom complément. C'est un point relié à l'étude du sujet du verbe.
Les pronoms relatifs (qui, que, dont, où) relient deux parties d'une phrase en évitant de répéter un mot. Dans « Le livre que je lis est passionnant », « que » relie « le livre » et « je lis ». Ils introduisent une proposition relative, notion approfondie au collège. Pour continuer en grammaire, découvre aussi la nature des mots.
Le jeu commence par le pronom personnel, puis distingue sujet et complément, introduit les possessifs et démonstratifs, aborde les relatifs, et termine par un mélange de tous les types. Chaque niveau ajoute une nouvelle catégorie à reconnaître.
L'étude des pronoms commence en CM1-CM2 (pronoms personnels, distinction sujet/complément) et se poursuit au collège avec les pronoms possessifs, démonstratifs et surtout relatifs. C'est une notion importante car elle sert à mieux écrire (éviter les répétitions) et à comprendre la structure des phrases complexes.
Ce jeu procède par reconnaissance dans une phrase : le mot à analyser est mis en évidence, et l'enfant choisit sa catégorie. La consigne s'adapte à chaque niveau. Pour aider votre enfant, vous pouvez lui faire remarquer les pronoms dans un livre qu'il lit et lui demander quel nom ils remplacent.
Le jeu est gratuit et affiche une explication après chaque réponse, avec la définition du type de pronom concerné, pour ancrer la règle.