L'accord du participe passé est l'une des règles d'orthographe les plus importantes du collège. Le participe passé est la forme du verbe utilisée avec un auxiliaire (être ou avoir) pour former les temps composés, comme le passé composé. La façon de l'accorder dépend justement de l'auxiliaire employé.
Quand le participe passé est employé avec l'auxiliaire être, il s'accorde en genre et en nombre avec le sujet. Par exemple : « Elle est partie » (féminin singulier), « Ils sont arrivés » (masculin pluriel). C'est le même principe d'accord que pour l'accord de l'adjectif.
Avec l'auxiliaire avoir, le participe passé ne s'accorde pas avec le sujet. En général, il reste invariable : « Elle a mangé une pomme », « Ils ont gagné la course ».
Il existe une règle très importante : avec avoir, le participe s'accorde avec le complément d'objet direct (COD) quand celui-ci est placé avant le verbe. Par exemple : « Les pommes qu'elle a mangées » (le COD « les pommes » est avant → accord). Repérer le COD demande de bien connaître les fonctions dans la phrase.
Le jeu commence par l'accord avec être, puis l'invariabilité avec avoir, ensuite le cas du COD antéposé, avant de mélanger être et avoir, puis tous les cas. À chaque question, tu dois dire si l'accord affiché est correct ou non, et une explication te donne la règle.
L'accord du participe passé est étudié tout au long du collège (de la 6ème à la 3ème), en commençant par les cas simples (avec être) pour aller vers le cas délicat du COD placé avant le verbe. C'est une des règles qui demande le plus d'entraînement, car elle repose sur l'analyse de la phrase, pas seulement sur la mémoire.
Ce jeu adopte une approche de « détection d'erreur » : l'enfant lit une phrase et juge si l'accord affiché est correct. C'est très efficace, car cela l'oblige à raisonner plutôt qu'à appliquer machinalement. L'explication qui suit chaque réponse rappelle la règle exacte (auxiliaire, sujet ou COD).
Le jeu est gratuit. Si votre enfant hésite encore sur ce qu'est un COD, il peut d'abord revoir les fonctions dans la phrase, puis revenir à cet entraînement.