L'impératif - donner un ordre, un conseil, une consigne

L'impératif est un mode de la conjugaison (et non un temps) qui sert à donner un ordre, un conseil, une consigne, un encouragement ou une interdiction. C'est le seul mode qui ne se conjugue qu'à 3 personnes : tu, nous, vous. Il est introduit au CM1/CM2 et essentiel à l'écrit comme à l'oral.

Vocabulaire à connaître

• Mode : manière dont l'action est envisagée.
• Impératif : mode de l'ordre, du conseil, de l'invitation.
• Consigne : instruction (recette, règle de jeu).
• Interdiction : ordre négatif (ne fais pas…).

Les 5 emplois de l'impératif

• Ordre : « Range ta chambre ! »
• Conseil : « Mange tes légumes, c'est bon pour la santé. »
• Consigne (recette) : « Préchauffez le four à 180°C. Mélangez les œufs. »
• Interdiction (avec ne… pas) : « Ne cours pas dans les couloirs ! »
• Encouragement : « Ne baisse pas les bras ! Continuez, vous êtes tout près ! »

Comment former l'impératif

L'impératif se conjugue comme le présent de l'indicatif, sans le pronom personnel (pas de « tu », « nous », « vous »), avec quelques variations orthographiques.

Verbes en -er (1er groupe) : exception du -s

À la 2e personne du singulier, les verbes en -er perdent leur -s final par rapport au présent.

• chante ! (pas « chantes »)
• chantons ! (idem présent)
• chantez ! (idem présent)

Autres verbes (2e et 3e groupes)

Ils gardent le -s à la 2e personne du singulier.

• finis !
• finissons !
• finissez !

Exception - aller

Aller, bien qu'irrégulier, suit la règle des verbes en -er : pas de -s à la 2e personne du singulier.

• va ! (pas « vas »)
• allons !
• allez !

Verbes irréguliers de l'impératif

• être : sois !, soyons !, soyez !
• avoir : aie !, ayons !, ayez !
• savoir : sache !, sachons !, sachez !
• vouloir : veuille !, veuillons !, veuillez ! (rarement employé, sauf veuillez)

L'impératif négatif (interdictions)

Pour interdire, on utilise la structure : ne + impératif + pas / plus / jamais…

• Ne cours pas !
• Ne dis rien !
• Ne mangez plus !

L'impératif avec pronom

• Impératif affirmatif : pronom après le verbe avec un trait d'union. « Donne-moi le livre. »
• Impératif négatif : pronom avant le verbe. « Ne me donne pas le livre. »

Niveaux du jeu

• Niveau 1 : verbes en -er (chante, marche, écoute).
• Niveau 2 : verbes en -ger, -cer (mange, commence).
• Niveau 3 : 2e groupe (finis, réussis, choisis).
• Niveau 4 : être, avoir, aller, savoir (irréguliers fondamentaux).
• Niveau 5 : irréguliers avancés (prends, fais, dis, viens…).

Astuces pour maîtriser l'impératif

Le piège du -s - la règle simple

• Verbes en -er à la 2e p. sing. : pas de -s. Chante ! Va ! (aller suit la règle)
• Autres verbes : avec -s. Finis ! Prends ! Dis !
• Avec en/y : toujours -s. Vas-y, manges-en, penses-y.

Règle du trait d'union

À l'impératif affirmatif, le pronom suit le verbe et est relié par un trait d'union.

• ✅ Donne-moi, parle-lui, prends-en, allons-y.
• ❌ « Donne moi », « parle lui ».

Erreurs fréquentes

• Mettre un -s à « chante » : erreur n°1. « Chante ta chanson » (sans s).
• Oublier les irréguliers : « sois » pour être (pas « es »), « aie » pour avoir (pas « as »).
• Mettre le pronom avant à l'affirmatif : « me donne » au lieu de « donne-moi ».
• Oublier le trait d'union.
• Garder le pronom personnel : « tu chante » au lieu de « chante ».

Activités maison

• Lire une recette de cuisine ensemble : relever tous les verbes à l'impératif (mélangez, coupez, ajoutez…).
• Mode d'emploi : le mode d'emploi est rédigé à l'impératif. Le lire ensemble.
• Jeu des ordres : donner des ordres amicaux en famille (« saute », « tourne », « ferme les yeux »). Ludique et formateur.

Informations pour les parents et enseignants

L'Impératif est un jeu éducatif entièrement gratuit conçu pour les élèves du CM1 à la 6e. C'est un mode simple mais plein de pièges orthographiques (règle du -s, irréguliers, traits d'union).

Conformité au programme scolaire (Éducation Nationale)

• CM1 : découverte de l'impératif, verbes en -er.
• CM2 : extension au 2e groupe et irréguliers.
• 6e : maîtrise complète, règle du -s avec en/y, impératif pronominal.

Détail des 5 niveaux progressifs

• Niveau 1 : verbes en -er courants (CM1).
• Niveau 2 : verbes en -ger, -cer (CM1/CM2).
• Niveau 3 : 2e groupe (CM2).
• Niveau 4 : être, avoir, aller, savoir (CM2/6e).
• Niveau 5 : irréguliers avancés (6e).

Tous les niveaux sont gratuits.

Pourquoi enseigner l'impératif ?

L'impératif est présent dans toute la vie quotidienne : consignes scolaires (lisez le texte, répondez aux questions), modes d'emploi, recettes, panneaux de signalisation, publicités. Ne pas le maîtriser, c'est ne pas comprendre les instructions écrites. Au-delà de la pédagogie, c'est une compétence de vie.

Comment accompagner votre enfant

• Insister sur le piège du -s : « chante » sans s, « finis » avec s.
• Mémoriser les 4 irréguliers : sois, aie, sache, veuille.
• Pratiquer avec des consignes concrètes : recettes, modes d'emploi.

FAQ - Questions fréquentes des parents

Pourquoi pas de -s à « chante » ? C'est une convention orthographique héritée de l'ancien français. À mémoriser comme telle.

Mon enfant écrit « va-y » ou « vas y ». Lequel est juste ? « Vas-y » avec un s et un trait d'union. La règle : devant « en » ou « y », on ajoute un -s à la 2e personne du singulier des verbes en -er (et aller).

Peut-on dire « veuille » à quelqu'un ? Oui mais rarement. L'impératif de vouloir existe, mais dans la pratique on utilise surtout « veuillez » (forme de politesse en fin de lettre).

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