Le système solaire est l'ensemble formé par le Soleil et tous les astres qui tournent autour de lui. Au centre se trouve le Soleil, qui est une étoile : il produit sa propre lumière et sa propre chaleur. Autour de lui gravitent huit planètes, mais aussi des satellites (comme la Lune), des astéroïdes, des comètes et des planètes naines. Ce jeu, pensé pour les élèves de CM1 et CM2, aide à mémoriser les planètes, leur ordre et la place de la Terre dans cet immense ensemble.
En partant du Soleil et en s'en éloignant, on rencontre : Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune. Pour retenir cet ordre, on peut utiliser une phrase amusante dont chaque mot commence par la première lettre d'une planète : « Mon Vieux Tu M'as Jeté Sur Une Navette ». Connaître cet ordre est la première compétence à acquérir : c'est l'objet du deuxième niveau du jeu.
Les planètes ne se ressemblent pas toutes. On les range en deux familles :
Une astuce simple aide à ne pas se tromper : les petites planètes solides sont près du Soleil, et les grosses boules de gaz sont loin. Cette classification est exactement celle des programmes de sciences du cycle 3.
À retenir : il y a 8 planètes dans le système solaire. Pluton, longtemps considérée comme la neuvième, est aujourd'hui classée comme planète naine depuis 2006.
Chaque planète possède une caractéristique remarquable. Jupiter est de loin la plus grande, tandis que Mercure est la plus petite. La planète la plus chaude n'est pas la plus proche du Soleil : c'est Vénus, car son épaisse atmosphère retient la chaleur comme dans une serre. Mars est surnommée la « planète rouge » à cause de son sol riche en fer rouillé, et Saturne est célèbre pour ses magnifiques anneaux.
La Terre est la troisième planète et la seule où l'on connaît la vie. Elle effectue deux mouvements essentiels :
La Lune, elle, est un satellite naturel : elle tourne autour de la Terre et ne produit pas de lumière, elle ne fait que refléter celle du Soleil. Comprendre la différence entre une étoile, une planète et un satellite est l'objectif du dernier niveau du jeu.
Pour continuer à explorer les sciences, tu peux jouer à Vrai ou faux sciences CM1-CM2, qui passe en revue de nombreuses notions, ou à Classer les animaux pour t'entraîner à ranger le vivant en familles, comme on range ici les planètes.
La phrase « Mon Vieux Tu M'as Jeté Sur Une Navette » reprend les initiales des planètes dans l'ordre : Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune. Répète-la plusieurs fois : elle te sauvera dans le niveau « ordre ».
Souviens-toi que les 4 premières planètes (les plus proches du Soleil) sont rocheuses, et les 4 dernières sont gazeuses. Si tu connais l'ordre, tu connais aussi les familles !
Attention : la planète la plus chaude n'est pas Mercure (la plus proche du Soleil) mais Vénus. Son atmosphère épaisse emprisonne la chaleur. C'est une erreur fréquente : le jeu te pose justement la question pour t'aider à la corriger.
Un moyen simple de retenir : la rotation se fait sur soi-même (comme une toupie) et dure 24 heures ; la révolution est le grand tour autour du Soleil et dure un an. Rotation = jour et nuit. Révolution = les saisons.
Conseil : lis bien l'explication qui apparaît après chaque réponse. C'est en comprenant pourquoi une réponse est juste que l'on retient durablement, pas seulement en devinant.
Commence par le niveau 1 (les familles) puis le niveau 2 (l'ordre) : ce sont les bases. Les niveaux suivants (records, Terre et Lune, puis le système complet) deviennent plus exigeants. Pour t'entraîner à raisonner sur d'autres sujets, essaie aussi Vrai ou faux sciences 6e.
Le système solaire fait partie du programme de sciences et technologie du cycle 3 (CM1, CM2, 6e), dans le thème « la Terre, les astres, la matière et l'énergie ». Les élèves doivent situer la Terre dans le système solaire, connaître les principales planètes et comprendre les mouvements de la Terre (rotation, révolution) qui expliquent le jour, la nuit et les saisons.
Le jeu est construit comme une progression en cinq étapes, de plus en plus exigeantes : distinguer les deux familles de planètes, mémoriser leur ordre, connaître leurs records, comprendre les mouvements de la Terre et de la Lune, puis maîtriser le vocabulaire du système solaire (étoile, planète, satellite, planète naine, astéroïde, comète). Chaque mauvaise réponse révèle la bonne et affiche une explication, pour que l'enfant apprenne en jouant et ne reste jamais sur une erreur.
Vous pouvez prolonger le jeu en observant le ciel ensemble, en repérant la Lune et ses phases, ou en cherchant une planète visible à l'œil nu. Faire dessiner les huit planètes dans l'ordre est aussi un excellent exercice de mémorisation. Encouragez votre enfant à expliquer avec ses mots la différence entre une étoile (qui produit sa lumière) et une planète (qui la reflète).
Pourquoi c'est important : comprendre la place de la Terre dans le système solaire développe la curiosité scientifique et donne du sens à des notions du quotidien comme le jour, la nuit et les saisons.
Pour varier les apprentissages en sciences, votre enfant peut aussi découvrir Les parties du corps ou s'entraîner avec les quiz Vrai ou faux sciences CM1-CM2. Tous nos jeux sont gratuits et conçus pour les programmes français.