Pour se repérer dans le temps, les historiens ont découpé l'histoire en grandes périodes. Chaque période commence et se termine par un grand événement. Savoir les nommer et les ordonner est une compétence essentielle du cycle 3 : c'est la base pour situer tous les faits historiques.
Chaque frontière est marquée par un événement important : l'invention de l'écriture (fin de la Préhistoire), la chute de l'Empire romain en 476 (fin de l'Antiquité), la découverte de l'Amérique en 1492 (fin du Moyen Âge), et la Révolution française en 1789 (début de l'époque contemporaine). Pour approfondir ces périodes, joue au Moyen Âge, à la Révolution française, ou entraîne-toi à classer par période historique.
Le jeu commence par reconnaître les périodes, puis les remettre dans l'ordre, connaître les événements-frontières, classer un fait ou un personnage dans sa période, et enfin tout mélanger. Chaque réponse est expliquée.
Les grandes périodes de l'histoire sont au programme du cycle 3 (CE2, CM1). C'est un repère fondamental : sans lui, l'enfant ne peut pas situer les événements les uns par rapport aux autres. On insiste donc sur l'ordre (la frise) et sur les événements qui marquent les frontières.
Le jeu progresse du plus simple (nommer une période) au plus complet (classer un personnage ou un fait dans sa période). Les repères de dates (476, 1492, 1789) sont donnés en contexte. À la maison, une frise affichée au mur, sur laquelle on place au fur et à mesure ce qu'on apprend, est un excellent complément.
Le jeu est gratuit et explique chaque réponse. L'idéal est de le coupler avec les jeux thématiques (Moyen Âge, Révolution) pour donner du contenu à chaque période.