En anglais, l'ordre des mots est très important et un peu différent du français. La phrase suit presque toujours le schéma sujet + verbe + complément : « I have a cat » (Je - ai - un chat). Dans ce jeu, on te donne la phrase en français et tu remets les mots anglais dans le bon ordre.
Pour enrichir ton vocabulaire, essaie Les couleurs en anglais et Les nombres en anglais.
Commence toujours par le sujet (I, You, She, The sun...), puis mets le verbe juste après. Le reste vient à la fin.
Souviens-toi que l'adjectif passe avant le nom en anglais : on dit « a big house », pas « a house big ».
Lis ta phrase à voix haute quand tu l'as construite : si elle « sonne » comme de l'anglais, c'est bon signe !
Ce jeu travaille la syntaxe anglaise (l'ordre des mots) par la manipulation : l'enfant reconstruit lui-même la phrase, ce qui l'aide à intégrer la structure sujet-verbe-complément, différente du français. C'est plus formateur qu'un simple choix de réponse.
L'indice en français donne le sens ; l'enfant se concentre sur l'ordre. À la maison, faites-lui répéter de courtes phrases types (« I have… », « There is… ») qui reviennent souvent.
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