Savoir compter en anglais (the numbers) est une base indispensable de l'apprentissage d'une langue vivante : les nombres servent à donner son âge, l'heure, un prix, une date, un numéro de téléphone ou le score d'un match. On les apprend progressivement, d'abord de 1 à 10, puis jusqu'à 20, ensuite les dizaines jusqu'à 100, et enfin tous les nombres composés entre les dizaines.
one (1), two (2), three (3), four (4), five (5), six (6), seven (7), eight (8), nine (9), ten (10). Ce sont les briques de base : tous les autres nombres s'appuient dessus, il faut donc les connaître parfaitement, dans les deux sens (du chiffre vers le mot et du mot vers le chiffre).
eleven (11), twelve (12), puis thirteen (13) à nineteen (19) qui se terminent par -teen, et enfin twenty (20). Attention : eleven et twelve sont particuliers, ils ne suivent pas la règle du -teen et doivent s'apprendre par cœur.
twenty (20), thirty (30), forty (40), fifty (50), sixty (60), seventy (70), eighty (80), ninety (90), one hundred (100). Les dizaines se terminent toutes par -ty. Il faut bien les distinguer des nombres en -teen : fourteen (14) n'est pas forty (40), fifteen (15) n'est pas fifty (50).
C'est la vraie difficulté, et le point fort de ce jeu. En anglais, un nombre entre deux dizaines s'écrit avec la dizaine, un trait d'union, puis l'unité : twenty-one (21), thirty-four (34), forty-seven (47), sixty-eight (68), ninety-nine (99). Une fois cette règle comprise, on sait écrire n'importe quel nombre jusqu'à 100. Le jeu génère les questions à la volée : tu ne retombes jamais sur la même série, ce qui muscle vraiment la mémorisation.
Après 100, on continue avec one hundred (100), two hundred (200), one thousand (1000), puis one million (1 000 000). Les grands nombres feront l'objet d'un jeu dédié. Pour continuer en anglais, découvre aussi les couleurs en anglais, le vocabulaire anglais-français et l'ordre des mots dans la phrase anglaise.
Le jeu suit une montée logique : les nombres de 1 à 10 (dans les deux sens), puis 11 à 20, ensuite les dizaines de 20 à 100, puis les nombres composés de 21 à 50, et enfin tout mélangé de 1 à 100. Une explication rappelle chaque traduction après la réponse.
Les nombres ne s'apprennent pas pour eux-mêmes : ils s'utilisent dans des phrases du quotidien. On les emploie pour donner son âge (I am nine years old), demander un prix (How much is it? It's five pounds), dire l'heure (It's ten o'clock), compter des objets ou donner un numéro de téléphone. Une fois les nombres maîtrisés, votre enfant peut les réinvestir dans presque toutes les situations de communication en anglais, ce qui en fait un des apprentissages les plus rentables du programme de langue vivante.
Les nombres sont au programme de langue vivante dès le CP, et on les enrichit jusqu'au CM2 (jusqu'à 100, puis au-delà au collège). C'est un vocabulaire très utile et facile à réviser dans la vie quotidienne : à table, dans la voiture, en montant les escaliers.
Le jeu suit une progression naturelle en 5 niveaux : 1 à 10, puis 11 à 20 (avec les pièges eleven/twelve et le suffixe -teen), puis les dizaines (-ty), puis les nombres composés de 21 à 50 (twenty-one, forty-seven), et enfin tout mélangé jusqu'à 100. Le point de vigilance classique est la confusion entre les nombres en -teen (13-19) et les dizaines en -ty (30-90) : fourteen / forty, fifteen / fifty. Le jeu les fait travailler ensemble pour bien les distinguer.
Les questions sont générées automatiquement : l'enfant ne mémorise pas une liste figée mais s'entraîne sur des nombres toujours différents, ce qui reflète mieux une vraie maîtrise. Pour la prononciation, faites répéter votre enfant à voix haute : les nombres se retiennent surtout par l'oreille.
Le jeu est gratuit. Pour aller plus loin en anglais, votre enfant peut poursuivre avec ses premiers mots d'anglais en images, et vous pouvez lire notre guide pour apprendre l'anglais côté collège.